本文摘要：为更进一步提高班主任工作能力，增进班主任工作专业发展，11月28日，铝城小学教导主任宋艳红和11名老师开始了新的基础教育研究学生工作专题研修活动第二天的自学。 第二站是常州市中山路小学和局前街小学。 铝城小学老师首先在常州市中山路小学征询了华东师范大学博士庞庆举的《综合活动领域的育人资源研发研究》主题报告。

为更进一步提高班主任工作能力，增进班主任工作专业发展，11月28日，铝城小学教导主任宋艳红和11名老师开始了新的基础教育研究学生工作专题研修活动第二天的自学。　　第二站是常州市中山路小学和局前街小学。

铝城小学老师首先在常州市中山路小学征询了华东师范大学博士庞庆举的《综合活动领域的育人资源研发研究》主题报告。庞庆举再行阐释了新的基础教育和生命实践中的教育理念，然后从新的基础教育综合活动领域、基于班级建设的基础型育人资源研发、转自思品课改的竣转型育人资源研发、心系儿童茁壮的核心型育人资源研发四个方面展开详尽描写。　　随后，老师们至常州市局前街小学参访了你好，冬天送来秋迎冬活动，并自行参访校本课活动。

参访完结后，又征询了薛娴老师以创节气生活，铸阳光品格节气生活与班级建设为主题的工作交流。老师们一起品味着送秋迎冬活动的幸福，学生代表用诗朗诵、情景剧等节目，和家长代表的共享等，一起呈现了生命个体与大自然社会的大力融通。　　通过本次参观自学，老师们不仅拓宽了视野，受到了灵感，而且沉痛感受到了新的基础教育的最重要意义。

在今后的工作中，铝城小学老师不会之后希望，精于反省，把本次出外教给的经验和领悟到的精神运用到实践中活动中去，做不忘教育初心，牢记教育愿景。

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